§15§Philosophie und Weltanschauung werden in lebensweltlichen wie auch in akademischen Diskursen häufig gleichgesetzt. Heutige Philosophen distanzieren sich meist von jeder Art Weltanschauung. Aber zugleich stellt sich die Frage, ob Philosophieren ohne Weltanschauung überhaupt möglich ist. Dieses Dilemma führt zu Missverständnissen, die einer grundsätzlichen Klärung bedürfen. Für die Fachdidaktik wird damit der Kern des Philosophie- und Ethikunterrichts berührt. Anhand zahlreicher Beispiele sollen die Konsequenzen für die Unterrichtspraxis demonstriert werden. §01§Dr. Gisela Raupach-Strey, geboren 1946, langjährige Gymnasiallehrerin für Philosophie und Mathematik, Fach-Didaktikerin an der Martin-Luther-Universität Halle 1992 - 2012, vertritt einen dialog-orientierten Ansatz für Philosophie- und Ethik-Unterricht. Leiterin Sokratischer Gespräche seit 1977. §01§Johannes Rohbeck ist Professor für Praktische Philosophie und Didaktik der Philosophie an der Technischen Universität Dresden.§§Mitherausgeber der "Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik"; Herausgeber des "Jahrbuchs für Didaktik der Philosophie und Ethik"; Gründer und Leiter des "Forums für Didaktik der Philosophie und Ethik der Deutschen Gesellschaft für Philosophie e.V
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