§15§Die Digitalisierung hält Einzug in allen Bereichen des Lebens und so verändert sie auch die Lehre an Hochschulen und Universitäten. Gerade Lehrvideos sind ein beliebtes Medium zur Wissensvermittlung. Denn sie werden von Studierenden gut angenommen und der Kreativität sind keine Grenzen mehr gesetzt. Allerdings sind klassische Videoproduktionen noch immer sehr aufwändig.§§Wie kann die Lehrvideoproduktion vor diesem Hintergrund einfacher gestaltet werden? Welche Faktoren sind mit Blick auf Didaktik, Produktionsablauf und technische Komplexität entscheidend? Pirmin Schwiertz bietet Lösungen für die didaktischen und technischen Schwierigkeiten bei der Erstellung von Lehrvideos.§§Dazu erklärt er die allgemeinen Herausforderungen für die standardisierte Lehrvideoproduktion sowie die didaktischen Schwierigkeiten. Er betont aber auch den Mehrwert für alle Beteiligten. Anhand seiner Ergebnisse gibt Schwiertz Handlungsanweisungen für die effiziente Lehrvideoerstellung mit dem Lightboard.§§A §15§us dem Inhalt:§- Produktionsprozess;§- Effizienz;§- Pädagogik;§- Wissensvermittlung;§- Hochschullehre
