Georg Christoph Lichtenberg bezieht sich verschiedentlich auf sein nicht naeher erklaertes Gedankensystem, das sich jedoch aus seinen unzusammenhaengenden und verstreuten Bemerkungen rekonstruieren laesst und ihn als disziplinierten, methodischen Denker und verantwortungsvollen Lehrer erweist, dem die Suche nach absoluter Wahrheit und die zweckmaessige Anwendung neuer Einsichten wichtiger war, als der Fortschritt auf Spezialgebieten. Seine vorbildlichen Methoden der Wissensaneignung und -verbreitung lassen sich verallgemeinern und noch immer praktisch auswerten.
