Freiwilligendienste im Ausland haben in den vergangenen Jahren stark an Popularität gewonnen. Der Anspruch an die entsendenden Träger ist gewachsen und eine Professionalisierung in der pädagogischen Begleitung ist mehr denn je gefordert.
Diese Studie ist eine Antwort auf die Zielsetzung internationaler Freiwilligendienste wie weltwärts, die eine Völkerverständigung sowie einen interkulturellen Austausch fordern.
Der Autor entwickelt auf Basis der Dialogprojekte von Dan Bar-On und dem Ehepaar Hartkemeyer einen theoriebasierten Handlungsansatz, um in der Vorbereitung und Begleitung der Freiwilligen dieses Ziel erreichbar zu machen. Felix Hennig, B.A. zunächst tätig als Erlebnispädagoge und Hochseilgartentrainer, absolvierte selbst einen Freiwilligendienst in Kalkutta/Indien, bevor er sich über die Seminararbeit als Praxisfeld und seinem Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik intensiver mit den Hintergründen und Möglichkeiten der Vorbereitung und Begleitung von internationalen Freiwilligendiensten auseinandersetzte. Mittlerweile arbeitet er hauptberuflich in der Begleitung von jungen Erwachsenen, die einen Freiwilligendienst im Ausland absolvieren.
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